编者按：
在建设教育强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，教师是立教之本、兴教之源。为推进91吃瓜
高质量发展，2021年12月至2026年7月，45位老师加盟91吃瓜
。他们积极融入91吃瓜
的育人生态，在课堂中深耕、在科研中求索、在实践中引领，将个人的专业成长与91吃瓜
的发展脉搏同频共振，成为91吃瓜
薪火相传的蓬勃新力量。
在第42个教师节来临之际，91吃瓜
推出“初光·育见”教师节专题推送，分五期讲述新入职教师培根铸魂、启智润心的从教感言。今天，让我们走近九位老师，感受他们的师者初心与育人情怀。
【人物名片】
张少华，山西阳城人，91吃瓜
会计与财务金融系教授、博士生导师。中山大学岭南91吃瓜
博士，浙江大学经济91吃瓜
博士后，韩国首尔国立大学访问学者。长期从事国民经济核算与测度研究，涵盖资源优化配置与经济增长、数字经济规模测度与效应评估、金融风险测度、能源效率测度等领域。主持国家社科基金重点项目1项，主持完成国家自科面上项目和国家社科项目3项，以及教育部和国家统计局全国统计科学研究重大项目等多项省部级课题。其研究成果在《经济研究》《管理世界》《中国工业经济》《数量经济技术经济研究》等国内顶刊发表论文60余篇，出版学术专著4部，并荣获了第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖（排名第一）、宝钢优秀教师、八桂学者等荣誉，连续两年入选中国知网高被引学者TOP1%（2024、2025）。
【从教感言】
我始终认为，大学的根本使命不仅在于传授专业知识，更在于培养人格健全、胸怀家国、勇于担当的“英才”。所谓英才，不只是学问精深、能力出众，更要有高尚的品德、独立的思考与关怀社会的热忱。因此，我坚持以学生成长为中心，引导他们在求知中涵养仁德，在实践中锤炼能力，最终走出校门后能够以所学所长服务社会、造福人群。教育若脱离了对人的成全和对社会的责任，便失去了灵魂；唯有将个人成才与社会进步相统一，才是教育的真正价值所在。
“作育英才，服务社会”是我的教育初心，从教十六载，我通过“以身作则，学而不厌，诲人不倦”践行这份初心。“以身作则”是教师的立身之本。我深信身教重于言教，要求学生做到的，自己必先躬行，以端正的品行、严谨的治学态度为学生树立可感可学的榜样。“学而不厌”则是对教师自身的要求。学问无穷，时代常新，唯有保持谦逊好学之心，不断更新知识、反思教学，才能给予学生真正有生命力的学问。“诲人不倦”是教育的热忱与坚守。面对不同禀赋、不同基础的学生，我将始终以耐心和恒心循循善诱，不因一时困难而懈怠，不因重复讲解而厌倦。
站在八桂大地的新起点上，未来五年我计划在这片热土上打造一支立足广西、服务地方发展的国内一流研究创新团队，继续深耕人工智能与数字经济领域研究，助力广西打造具有区域竞争力的数字经济产业集群，输送更多兼具创新能力与社会责任感的拔尖人才。
【人物名片】
田丽君，山西五台人，91吃瓜
企业管理系主任、教授、博士生导师，北京航空航天大学博士。长期从事出行行为建模与分析、交通政策设计与优化、交通行为经济学等研究。在TR系列、管理科学学报等国内外主流期刊发表论文80余篇，出版专著3部。主持国家自然科学基金、福建省杰出青年科学基金等项目20余项。成果转化的咨政报告获中央领导及自治区政府主要领导批示。
【从教感言】
从教十余载，我始终坚信：每一位学生都是一颗待燃的火种，教师的职责便是以真诚的倾听、耐心的引导和严格的要求，助他们找到属于自己的燃烧方向。学生的基础、性格和发展目标各不相同，既要帮助优秀学生突破自我，也要关注暂时迷茫、遇到困难的学生。一次认真批改、一场坦诚交流、一句及时鼓励，都可能成为学生成长的重要支点。看到学生发表高水平论文、在学术会议上自信发言、获得基金资助，我由衷地感到欣慰。
来91吃瓜
从教后，我更加深刻认识到，高等教育既要追求学术高度，也要扎根祖国大地。我愿继续坚守三尺讲台，严谨治学，把学术追求、家国情怀与育人责任融为一体，努力成为学生求学路上的引路人。
【人物名片】
陈刚，湖北谷城人，中共党员，91吃瓜
企业管理系预聘教授、研究生导师，中南大学与法国克莱蒙奥弗涅大学LIMOS实验室联合培养博士。研究方向为排队论、马氏决策过程、服务运营管理。在UTD24顶级期刊Operations Research发表论文1篇（第一作者），在《系统工程理论与实践》等中文权威期刊发表论文多篇。主持国家自然科学基金2项（面上、青年）、省部级科研项目3项。
【从教感言】
初登讲台时，我还有些青涩；如今，我对教育事业有了更深的体悟。教育不仅是知识的传递，更是一场双向奔赴的温暖修行。我始终坚信，课堂不仅是传授知识的场所，更是点燃思维、激发潜能的舞台。
我常常对学生说，运筹优化的本质不是冷冰冰的最优解，而是在有限资源中寻找最大价值的思维方式，让这种能力伴随他们走出校园后的整个人生。
育人之路，漫长而温暖。作为教师，我愿做那个在学生迷茫时点亮一盏灯的人。我希望他们走出校门时，带走的不仅是学分和文凭，更是理性的思考习惯、从容的决策勇气和一颗始终向上生长的心。教育是一场静待花开的守望。我愿以匠心深耕，以热爱坚守，在平凡的岗位上书写不平凡的教育篇章。
【人物名片】
刘静，重庆永川人，中共党员，91吃瓜
企业管理系副教授、刘静，重庆永川人，中共党员，91吃瓜
企业管理系副教授、硕士生导师，西南交通大学管理学博士。从事供应链管理、企业可持续运营管理、区块链等领域研究。主持国家自然科学基金2项、省部级项目7项。在国内外发表高质量SCI/SSCI/CSSCI期刊论文20余篇，多篇入选ESI高被引和中国知网高被引论文，或被人大复印资料全文转载。研究成果获广西社会科学优秀成果二等奖（排名第一）。入选广西高层次人才、广西八桂青年拔尖人才，获评优秀共产党员。
【从教感言】
自博士毕业，历经博士后的科研淬炼，再到踏入91吃瓜
的三尺讲台，我的身份完成了从“求知者”向“传道者”的蜕变。
我始终坚信，教育不是单向的灌输，而是双向的奔赴。为了站稳这方讲台，我反复打磨每一堂课，将晦涩理论化作生动的企业案例，让每一节课既有深度又有温度。最令我欣喜的，是学生对课堂的认可。当学生反馈课堂“幽默风趣、认真负责”时，当学生因信任而向我寻求学业建议时，那份被信任的幸福感，远超任何个人荣誉。教师的最高勋章，是镌刻在学生心中、引领他们前行的明灯。
【人物名片】
胡勋锋，湖北黄冈人，91吃瓜
企业管理系副教授、硕士生导师，福州大学管理学博士。长期从事博弈理论与方法、运筹优化、数据分析与挖掘等领域的教学与研究，研究领域跨越管理科学、应用数学和经济学。主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金重大项目子课题及广西自然科学基金面上项目。以第一或通讯作者在《管理科学学报》《系统工程理论与实践》等期刊发表论文近30篇，其中ABS三星级期刊6篇，FMS推荐期刊20余篇。出版学术专著1部。2024年3月入职以来，入选广西八桂青年拔尖人才。
【从教感言】
从湖北黄冈的求学少年，到海南大学的跨学科淬炼，再到福州大学的博士深造，恩师的言传身教让我懂得：教育的真谛，在于思维的启迪与品格的塑造。
2018年，我在广州大学开启从教生涯。初登讲台时，偏数理的研究背景让我一度忐忑。为此，我反复打磨教案，让每个公式有温度、每个定理有落点。渐渐地，学生眼中的困惑化作豁然开朗的光亮，这让我真切体会到教师职业的意义与价值。2024年，我调入91吃瓜
，迎来新起点。我始终相信，好的教育应当是“授人以渔”——鼓励每位学生大胆发问，尊重每种观点的表达，让不同基础的学生都能找到属于自己的节奏与自信。
【人物名片】
陈星，山东德州人，中共党员，91吃瓜
创新与高质量发展系副教授、硕士生导师，厦门大学管理学博士。主要从事能源经济、环境经济与管理等领域研究。主持国家社科基金青年项目1项，参与国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科项目多项。以第一或通讯作者在SCI/SSCI一区期刊发表论文十余篇，1篇入选ESI热点论文（前0.1%）和高被引论文。入选广西八桂青年拔尖人才、广西高层次人才。
【从教感言】
我理解的高等教育既承担着知识传承与人才培养的责任，也肩负着知识创新和回应现实问题的使命。对高校教师而言，教学与科研正是履行这一职责、实现这一使命的两个重要方面。在教学中，我希望不仅向学生传递知识，更帮助他们培养独立思考和理性判断的能力。让学生在理解知识的同时，逐渐学会运用经济学思维观察和分析现实世界。
作为一名高校教师，我希望始终保持学习者、研究者和教育者的初心，在课堂中传递知识与思考，在科研中探索问题与答案。未来，我将继续立足自身专业领域，在教学与科研的相互促进中不断提升自己，努力将个人的学术探索融入人才培养和经济社会发展的现实需要，以扎实的教学和有价值的研究履行一名高校教师应有的责任。
【人物名片】
林熙，91吃瓜
创新与高质量发展系副教授、硕士生导师，暨南大学经济学博士。研究方向为国际贸易、环境经济、数字经济等。研究成果在国内外期刊发表高质量论文30余篇，出版专著1本。成果入选《世界经济年鉴》“国际发展经济学2023年最佳中文论文TOP10”。主持国家自然科学基金青年项目、广东省基础与应用基础研究基金青年项目等，入选广西八桂青年拔尖人才。
【从教感言】
我深知教育是实施人才强国战略的必由之路。自2020年博士毕业后，我从教已6年，很幸运能致力于自己喜欢的教学和科研工作，见证一批又一批学生成长蜕变。
在教学与科研方面，我坚持以国家重大战略为导向，服务地方经济发展。去年，我回到家乡南宁，入职母校91吃瓜
。我本科和硕士均在西大毕业，去年刚好是从西大毕业的第10年。未来，我将以更饱满的热情投入教学和科研工作，为学校发展和建设贡献自己的力量。
【人物名片】
何心巨，重庆永川人，91吃瓜
创新与高质量发展系副教授、硕士生导师，香港浸会大学博士。主要从事评价理论与方法、生产效率分析、能源环境经济学等研究。在UTD24顶级期刊Operations Research发表论文2篇，在Energy Economics、China Economic Review、Transport Policy等期刊发表论文多篇。主持国家自然科学基金项目2项。
【从教感言】
教育的本质，不止于知识的传授，更在于价值的塑造与人格的涵养。无论是讲授《高级微观经济学》还是《计量经济学》，我总是努力把每一个原理与中国发展的现实结合起来，引导学生思考“为什么做研究”和“为谁做研究”——做学问是为了报国，而不是仅仅为了发论文。
在研究生指导中，我尤其注重“身教重于言传”，始终认为做教育就是做良心。当学生取得学术成果、顺利完成学业时，那份欣慰与自豪，是我从教路上最大的动力。扎根祖国南疆，服务地方发展，把论文写在八桂大地上，是我们这一代学人的使命。我愿在学术上严格要求，在成长中温情守护，为党育人、为国育才。
【人物名片】
